|
|
מערכות חינוך עתידיות
קורס 77-865-01
|
 |
חמש מגמות-העל בישראל ובעולם 2025
ההרצאה עוסקת במגמות הגלובליות ומנסה לזהות מספר מגמות סבירות בתחומי החברה, הכלכלה הגלובלית, והטכנולוגיות שישנו את חיי האדם במאה ה-21. ההרצאה תתמקד במגמות עולמיות והשתלבות מדינת ישראל במגמות אלו
|
 |
|
|
קצב קצב תרדוף: קצב השינויים הטכנולוגיים והמדעיים והשלכותיו
הקצב של השינויים במאה ה-21 יכתיב לכולנו דרכי חשיבה מדעיים וטכנולוגיים בסדר גודל שהמין האנושי לא ידע כמותו מערש קיומו. ההרצאה הזו מציגה את קצב השינויים המדעיים והטכנולוגיים ועוסקת בהשלכותיו המדעיות, התעשייתיות והחברתיות
|
|
|
|
טקסונומיה של מיומנויות חשיבה עתידיים
בלום וחבריו הגדירו את סולם המיומנויות הקוגניטיביות בשנות החמישים. הרצאה זו מתארת את הטקסונומיה החדשה המבוססת על צרכיו העתידיים של התלמיד. בטקסונומיה של בלום יש שש קטגוריות ואילו בטקסונומיה העתידית מצאנו מיומנות שביעית שבוגרי מערכות החינוך כיום יצטרכו לשלוט בה אם ברצונם להצליח בעיסוקיהם
|
|
|
|
ליבת תוכנית לימודים עתידית
מהו בסיס המידע שיש להנחיל לתלמידי ביה"ס היום על מנת להכין אותם טוב יותר לחייהם כבוגרים |
|
|
|
מוטת זמן-עתיד
היכולת לחשוב עתידים מנקודת מבט מרחיקת ראות היא מיומנות שניתן להכשיר אליה והיא הופכת למיומנות חשובה לכל בר דעת במאה ה-21 |
|
|
|
מודל להכשרת מיומנויות ה"השבחה"
הקטגוריה השביעית בטקסונומיה העתידית של פסיג זקוקה למודל על פיו ניתן להכשיר אנשים לקראתה. זהוא מודל שפותח ונוסה במסגרת מחקר לתואר שלישי בהנחיית ד"ר פסיג |
|
|
|
ללמוד וללמד את העתיד - תוכנית לימודים
זוהי תוכנית מפורטת לפיתוח יחידת לימוד להוראת חשיבת עתיד בבתי הספר ובגילאים שונים |
|
מסמכים שונים העוסקים בעתיד החינוך
|
|
2020 and beyond
Future scenarios for education in the age of new technologies |
|
|
|
|
|
|
|
|
