Virtual Reality

מציאות מדומה וחינוך
פרופ' דוד פסיג
ניתן להוריד מסמך מעודכן בתחילת שנת הלימודים בפורמט פי.די.פ כאן 
 
א. מטרות הקורס
מציאות מדומה היא טכנולוגיה המבטיחה אפשרויות עיבוד מידע חדשות.
הקורס יעסוק בהצגת אלמנטים קוגניטיביים, חברתיים, פסיכולוגיים, כלכליים, ותעסוקתיים של טכנולוגיות המציאות המדומה. הסטודנטים יתבקשו להכין הצעת מחקר ב-VR ולערוך מיני מחקר באספקטים שונים של הטכנולוגיה.

ב. תוכן הקורס
הדגמות במציאות מדומה
תוכנות של מציאות מדומה
חומרות של מציאות מדומה

מהלך השיעורים: עבודות מחקר ופיתוח עולמות, מצגות והרצאות אורח
:תכנית הוראה מפורטת לכל השיעורים

 

שיעור מספר

תאריך

נושא

דרישות

1

 

Virtual Reality- מבוא והגדרה

1.        

2

 

סרטים על VR

1.       קריאה: מקראה של ד"ר פסיג

3

 

סרטים על VR

"

4

 

סרטים על VR

"

5

 

סרטים על VR

"

6

 

הדרכה באמצעות VR

"

7

 

VR ותפיסת המרחב

קריאה: ספרו של Haim

8

 

VR במשחקים

"

9

 

VR- מגמות עתידיות

"

10

 

VR- מגמות עתידיות

"

11

 

VR- משמעויות קוגניטיביות, ערכיות וחברתיות

"

12

 

VR- משמעויות כלכליות ומטה-פיסיות

"

13

 

VR במחקר עתידי

"

 

 

חופשת סמסטר

 

14

 

הצגת מחקר ע"י בוגר/ת

הגשה: יומן קריאה Haim

15

 

פורמט לכתיבת תיזה

קריאהVirtual Reality Technology

16

 

"

"

17

 

הצגת מחקר ע"י בוגר/ת

"

18

 

פורמט לכתיבת מאמר

"

19

 

"

"

20

 

הצגת מחקר ע"י בוגר/ת

"

21

 

"

"

22

 

"

"

23

 

קבוצת תמיכה

"

24

 

"

"

25

 

"

הגשה: הצעת מחקר

 



ירחונים:
1.  Presence- VR MAGZINE- MIT PRESS- http://mitpress.mit.edu/catalog/item/default.asp?ttype=4&tid=37

2. Virtual Reality in Education Multi User Domains (MUD) http://www.skally.net/eduvr/

3.Other Virtual Reality and Education Publications. http://www.coe.ecu.edu/vr/other.htm

ספרים:
1. Burdea, G. C. & Coiffet, P. (2003) Virtual Reality Technology. 2nd Edition. John Wiley & Sons. Hoboken, New Jersey.

2.Haim, M. (1993) The Metaphysics of VR. Oxford University Press, NY.

3.פסיג, ד. (1996) מציאות מדומה וחינוך. ביה"ס לחינוך, אוניברסיטת בר-אילן. ר"ג. www.passig.com/pic/VR&EdBook1996(1).htm

כתיבת מחקר והצעת מחקר:
בירנבוים, מ. (1993). מי מפחד מעבודות מחקר?! ת"א: מפעלים אוניברסיטאיים הוצאה לאור.
קניאל, ש. (1997). כתיבת עבודת מחקר בחינוך הגבוה. ת"א: הוצאת דקל.
בייט-מרום, רות (1990) שיטות מחקר במדעי החברה: עקרונות המחקר וסגנונותיו. יחידות 1,2,3,4,5,6. הוצאת האוניברסיטה הפתוחה.
Day, R. A. (1994) How to Write & Publish a Scientific Paper. Phoenix: Oryx.
Maxwell, J. A. (1996) Qualitative Research Design: An Interactive Approach. Applied Social research Methods Series, V 41, pp. 86-98. Sage Publications.

Ross, S. M., Morrison, G. R. (1993) How to Get Research Articles Published in Professional Journals. Tech Trends. March 1993, pp. 29-33.
Sternberg, D. (1981) How to compete and survive a Doctoral dissertation. St. Martin Press. New York.
1. Passig, David (1996) Virtual Literacy: Literacy in Virtual Learning Environments. In Didsbury, H.F. (ed). Future Vision: Ideas, Insights, and Strategies. World Future Society. Washington, Maryland, pp. 133-146.

2.  Passig, David & Eden, Sigal (2000) Enhancing the Induction Skill of Deaf and Hard-of-Hearing Children with Virtual Reality Technology. Journal of Deaf Studies and Deaf Education. 5 (3), 277-285. Oxford University Press.

3.Passig, David & Sharbat, Aviva (2000) Electronic-Imen-Delphi (EID): An Online Conferencing Procedure. Education Media International (EMI). The official Journal of the International Council for Educational Media (ICEM) 37 (1), 58-67. Routledge.

4. Passig, David & Neuman, Talia (2002) Training Kindergarten Teachers with Virtual Reality. In Watson, Deryn & Andersen, Jane (eds) Networking The Learner. Kluwer Academic Publishers, pp. 733-744.

5. Passig, David & Sharbat, Aviva (2001) The Why and How VR in Schools: A Preferred Future Pedagogic Mission of VR in Education by a Group of Worldwide Experts in VR & Education. International Journal of Virtual Reality. IPI Press 5 (1), 1-11.

6. Passig, David & Eden, Sigal (2001) Virtual Reality as a Tool for Improving Spatial Rotation among Deaf and Hard-of-Hearing Children. CyberPsychology & Behaviour. 4 (6), 681-686.

7. Passig, David, Klein, Pnina & Neuman, Talia (2001) Awareness to Toddlers’ Initial Cognitive Experiences with Virtual Reality. Journal of Computer Assisted Learning. 17 (4), 332-344.

8.  Passig, David, Neuman, Tali & Eden, Sigal (2002) Improving the Awareness to Toddlers' Initial Emotional Experiences in Kindergarten with Virtual Reality. Educational Media International. 39 (2), 185-193.

9. Passig, David & Eden, Sigal (2003) Cognitive Intervention, through Virtual Environments, among Deaf and Hard-of-Hearing Children. European Journal of Special Needs in Education. 18 (2), 173-182.

10. Eden, S. and Passig, D. (2007) Three-Dimensionality as an effective mode of Representation for Expressing Sequential Time Perception. Journal of Educational Computing Research. 36 (1), 51-63.

Passig, D., Eden, S. and Heled, M. (2007) The impact of Virtual Reality on the awareness of teenagers to social and emotional experiences of immigrant classmates. Education and Information Technologies. 12: 267-280. Online first April 3, 2007. ISSN 1360-2357 (Print) 1573-7608 (Online). DOI 10.1007/s10639-007-9031-y. www.springerlink.com/content/a745854243720550/
Passig, D. & Moshe, R. (2008). Enhancing pre-service teachers’ awareness to pupils' test-anxiety with 3D immersive simulation. Journal of Educational Computing Research. 38(3) 255-278.
13. Passig, D. Eden, Sigal & Rosembaum, V. (2008) The Impact of Virtual Reality on Parents' Awareness of Cognitive Perceptions of a Dyslectic Child. Education and Information Technologies. 13(4), 329-344.

14. Passig, D. (2009) Improving the sequential time perception of teenagers with mild to moderate mental retardation with 3D Immersive Virtual Reality (IVR). Journal of Educational Computing Research. 40(3) 263-280.

15. Passig, D. and Eden, S. (2010) Enhancing time-connectives with 3D Immersive Virtual Reality (IVR). Journal of Educational Computing Research, 42(3), 307-325.

16. Passig, David (2010) The future of VR in education: A future oriented meta analysis of the literature. Themes in Science and Technology Education, Special Issue on Virtual Reality in Education 2(1-2) 269-293.

17. Passig, D. (2011) The impact of Virtual Reality on educators’ awareness of the cognitive experiences of a dyslectic student. Teachers College Record. Submitted May 2007. Accepted April 2009. Scheduled for print in January 2011, Volume 113(1). Online www.tcrecord.org/content.asp?contentid=15992
 

News from the future

The FREE Club of Amsterdam Journal appears 10 times per year and sent by email

read more

שיפור האיי-קיו בעזרת טכנולוגיות 19 ביוני 2017 ביה"ס להדרכה צה"ל

read more

Upcoming events with future oriented topics by date

read more

תבונת המונים וחקר העתיד 12 במרץ 2012 אוני בר אילן

read more

Sign in to mailing list

© All rights reserved Prof. David Passig

Powered by Artvision | Truppo Websites